総合型選抜・AO指導を一気通貫で支援するAIサービス『アオマル』高校・学習塾向けに提供開始。面接・小論文・生徒管理を統合し、総合型選抜指導を効率化【無料キャンペーン実施中！】
PR TIMES
株式会社mugendAI
『アオマル』は、総合型選抜対策を一気通貫で支援するAIサービスです。生徒の自走を促進しながら、塾の指導工数を削減します。
株式会社mugendAI（所在地：東京都千代田区）は、総合型選抜（旧AO入試）の対策を一気通貫で
サポートするAIアプリケーションである、『アオマル』を高校・学習塾向けリリースいたしました。
『アオマル』は、自己分析・志望理由書・小論文・面接対策といった生徒向け学習機能に加えて、
生徒管理機能を統合したtoB向けサービスです。
生徒の課題設定から成果物管理、進捗可視化までを一元化することで、生徒の自走を促進しながら、
指導の効率化と標準化を同時に実現します。
■ 無料キャンペーンのご案内
現在、高校・学習塾様向けに『アオマル』の無料導入キャンペーンを実施しております。
本キャンペーンでは、教育機関様を対象に、期間限定でアカウントを無償提供いたします。
キャンペーン内容
- 申込締切：2026年4月30日まで
- 特典：10アカウント無料
※30アカウント以上のお申し込みの事業者様対象
こんな教育機関様におすすめです。
- 総合型選抜対策・指導を本格的に強化したい
- 総合型選抜の対策を始めたいが、担当者がいなくて始められていない
- 上記に限らず、指導の効率化を図りたい
期間限定のため、関心のある教育機関様はお早めにお問い合わせください。
申し込みはこちら！
■ 教育現場の課題
近年、総合型選抜入試の入学者数は増加を続けています。
文部科学省の公表データによると、2018年から2024年の6年間で入学者数は約1.6倍に拡大しています。
この急激な増加により、教育現場では次のような課題が顕在化しています。
- 生徒個別の小論文添削や面接練習に、講師の工数が過度にかかっている
- 志望校ごとの傾向やアドミッション・ポリシーを踏まえた個別最適な指導が難しい
- 先生によって指導ノウハウがバラバラで統一されていない
- 添削や指導の待ち時間が発生し、生徒の学習テンポが維持しづらい
総合型選抜は、生徒一人ひとりの思考力・表現力・主体性を評価する制度です。しかしその特性上、
指導は高度な個別対応が求められ、教育者の負担は年々増大しています。
今後さらに受験者数が増加することが想定される中、
従来の人的リソースのみで対応する体制には限界があるという声も多く聞かれます。
『アオマル』は、こうした構造的課題に対し、AIを活用することで
- 指導工数の大幅削減
- 指導品質の均一化
- 志望校に応じた個別指導
- 生徒の自立学習を促進
を実現し、教育者の専門性をより本質的な指導に活かせる環境を構築することを目的に開発されました。
■ 『アオマル』の特長
１. 自己分析
AIとの対話を通じて生徒の価値観や経験を言語化。
総合型選抜対策の土台となる「強み」と「軸」を明確にします。
- AIとの対話により自分を深掘り
- 感覚ではなく、言語化された「強み」へ
- 志望理由書・小論文・面接へつながる一貫設計
２. 志望理由書
志望校の特性を踏まえ、多角的な評価と具体的改善案を提供。
自分史との一貫性を保ちながら、合格水準へブラッシュアップします。
- 志望校・学部別の志望理由書作成を支援
- 多角的評価に基づく添削
- “直せる”フィードバック設計
３. 小論文対策
豊富で良質な問題と志望校・レベル別の演習により、
生徒が “一人でも” “効率よく” 演習できる環境を提供します。
- 20テーマ以上の多彩な分野・領域に対応
- 400題以上の圧倒的な演習料の担保
- 練習モードと本番モードの二つの形式で段階的な学習
４. 面接練習
「生徒×志望校」に最適化されたAI面接官に対し、本番形式とドリル形式で、
生徒はいつでも、何度でも、気兼ねなく練習できます。
- 本番を想定したAI模擬面接機能
- 実践的な対応力の向上
- 手軽に取り組める想定質問ドリル機能
■ 生徒管理機能について
『アオマル』の生徒管理機能は、課題設計から進捗管理、評価履歴の蓄積までを一元化する管理機能です。
指導内容を「見える化」することで、属人的な対応から脱却し、再現性のある学習管理体制の構築を
支援します。
１. 指導を可視化するマネジメント機能
講師は管理画面上で、
- 生徒ごとの課題設定
- 提出状況の確認
- 評価履歴の閲覧
- 進捗状況の一覧管理
を一元的に行うことができます。
豊富な演習問題から個別に課題を設定し、提出状況やフィードバック履歴をダッシュボードで即座に
確認可能です。
生徒ごとの管理画面
２. 属人的指導から、再現性ある体制へ
学習履歴や指導ログが蓄積されるため、
- 複数講師間での情報共有が容易
- 担当講師が変更しても一貫した指導が可能
- 指導の抜け漏れ防止
が実現します。
「担当者によって評価が変わるのではないか」という不安を軽減し、指導品質の標準化を支援します。
３. 生徒側の学習事項も明確化
講師が設定した課題は、生徒画面に自動反映されます。
- 「いつまでに」
- 「何を」
- 「何回」
実施すべきかが明確になり、未提出の場合は自動リマインド通知が送られます。
これにより、
- 学習の停滞防止
- 自主学習の促進
- 添削待ち時間の削減
を実現します。
生徒画面に反映される課題リスト
導入するメリット
本管理機能の導入により、教育現場では以下の効果が期待されます。
- 管理工数の削減
- 指導内容の標準化
- 学習進捗のリアルタイム把握
- 生徒の継続率向上
- 組織としての指導力向上
AIによる添削・面接支援と管理機能を統合することで、
単なる演習ツールではなく、「学習管理基盤」として機能します。
■よくある質問
Q1．いつから利用できますか？
特別な機器は不要です。
導入決定後、最短即日で利用開始いただけます。
Q2．添削や面接の利用回数に制限はありますか？
原則として利用回数は無制限です。
小論文演習・面接練習ともに自由にご利用いただけます。
※公平性確保および不正利用防止の観点から、通常利用を大きく超えるアクセスが発生した場合、一時的に制限がかかる場合があります。
Q3．生徒の情報やプライバシーはどのように扱われますか？
本サービスでは、生徒個人を特定できる情報は保存いたしません。
入力された小論文や面接内容が外部AI学習に利用されることもありません。
また、氏名・住所などの個人情報は入力しない設計となっております。
サービスの品質向上および安全性確保の目的で、入力内容を活用する場合がございます。
■今後の展望
『アオマル』は、総合型選抜入試における指導負担の集中と、学習機会の偏在という課題から生まれました。
総合型選抜対策では、小論文添削や面接練習、志望理由書のブラッシュアップなど、
継続的かつ個別性の高い指導が求められます。
その一方で、指導業務は担当者の経験やノウハウに依存しやすく、工数も増大しがちです。
結果として、生徒ごとの指導内容や進捗の可視化が難しいという課題も生じています。
私たちは、AIの力によってこの構造を改善できないかと考えました。
AIを活用することで、指導者の負担を軽減しながら、生徒一人ひとりに安定した学習機会を提供する。さらに、生徒管理や進捗の可視化機能を統合することで、
進路指導を「属人化」から「組織的で再現性のある体制」へと転換する。
今後は、合格データの蓄積や志望校別傾向分析の高度化を進め、より実践的で精度の高い支援を
実現していきます。
教育現場の声を反映しながら、進路指導の基盤として持続的に進化してまいります。
■株式会社mugendAIについて
株式会社mugendAIは、東京大学発のAIスタートアップ企業です。
AI技術（自然言語処理や画像認識技術）を活用し、教育業界を革新することを目指しています。
『アオマル』をはじめとする自社プロダクトの開発に加え、教育機関様への個別のソリューション提案
なども積極的に行っております。
教育機関様のマーケティングや教室運営のDX推進にもAIを活用し、ご支援いたします。
mugendAIは、AIの可能性を最大限に活かし、より公平で効率的な学習環境の実現を目指します。
今後も技術革新を続け、教育機関様や学生の皆様に最適なサービスを提供し続けていきます。
会社概要
社名：株式会社mugendAI
代表：西江 弘毅
設立：2024年6月
住所：東京都千代田区神田佐久間町3-38 第5東ビル 8F
事業内容：教育業界特化のAIサービス企画・開発
会社HP：https://mugend-ai.com/
サービスLP：https://ao-maru.com/
文部科学省の公表データによると、2018年から2024年の6年間で入学者数は約1.6倍に拡大しています。
この急激な増加により、教育現場では次のような課題が顕在化しています。
- 生徒個別の小論文添削や面接練習に、講師の工数が過度にかかっている
- 志望校ごとの傾向やアドミッション・ポリシーを踏まえた個別最適な指導が難しい
- 先生によって指導ノウハウがバラバラで統一されていない
- 添削や指導の待ち時間が発生し、生徒の学習テンポが維持しづらい
総合型選抜は、生徒一人ひとりの思考力・表現力・主体性を評価する制度です。しかしその特性上、
指導は高度な個別対応が求められ、教育者の負担は年々増大しています。
今後さらに受験者数が増加することが想定される中、
従来の人的リソースのみで対応する体制には限界があるという声も多く聞かれます。
『アオマル』は、こうした構造的課題に対し、AIを活用することで
- 指導工数の大幅削減
- 指導品質の均一化
- 志望校に応じた個別指導
- 生徒の自立学習を促進
を実現し、教育者の専門性をより本質的な指導に活かせる環境を構築することを目的に開発されました。
■ 『アオマル』の特長
１. 自己分析
AIとの対話を通じて生徒の価値観や経験を言語化。
総合型選抜対策の土台となる「強み」と「軸」を明確にします。
- AIとの対話により自分を深掘り
- 感覚ではなく、言語化された「強み」へ
- 志望理由書・小論文・面接へつながる一貫設計
２. 志望理由書
志望校の特性を踏まえ、多角的な評価と具体的改善案を提供。
自分史との一貫性を保ちながら、合格水準へブラッシュアップします。
- 志望校・学部別の志望理由書作成を支援
- 多角的評価に基づく添削
- “直せる”フィードバック設計
３. 小論文対策
豊富で良質な問題と志望校・レベル別の演習により、
生徒が “一人でも” “効率よく” 演習できる環境を提供します。
- 20テーマ以上の多彩な分野・領域に対応
- 400題以上の圧倒的な演習料の担保
- 練習モードと本番モードの二つの形式で段階的な学習
４. 面接練習
「生徒×志望校」に最適化されたAI面接官に対し、本番形式とドリル形式で、
生徒はいつでも、何度でも、気兼ねなく練習できます。
- 本番を想定したAI模擬面接機能
- 実践的な対応力の向上
- 手軽に取り組める想定質問ドリル機能
■ 生徒管理機能について
『アオマル』の生徒管理機能は、課題設計から進捗管理、評価履歴の蓄積までを一元化する管理機能です。
指導内容を「見える化」することで、属人的な対応から脱却し、再現性のある学習管理体制の構築を
支援します。
１. 指導を可視化するマネジメント機能
講師は管理画面上で、
- 生徒ごとの課題設定
- 提出状況の確認
- 評価履歴の閲覧
- 進捗状況の一覧管理
を一元的に行うことができます。
豊富な演習問題から個別に課題を設定し、提出状況やフィードバック履歴をダッシュボードで即座に
確認可能です。
生徒ごとの管理画面
２. 属人的指導から、再現性ある体制へ
学習履歴や指導ログが蓄積されるため、
- 複数講師間での情報共有が容易
- 担当講師が変更しても一貫した指導が可能
- 指導の抜け漏れ防止
が実現します。
「担当者によって評価が変わるのではないか」という不安を軽減し、指導品質の標準化を支援します。
３. 生徒側の学習事項も明確化
講師が設定した課題は、生徒画面に自動反映されます。
- 「いつまでに」
- 「何を」
- 「何回」
実施すべきかが明確になり、未提出の場合は自動リマインド通知が送られます。
これにより、
- 学習の停滞防止
- 自主学習の促進
- 添削待ち時間の削減
を実現します。
生徒画面に反映される課題リスト
導入するメリット
本管理機能の導入により、教育現場では以下の効果が期待されます。
- 管理工数の削減
- 指導内容の標準化
- 学習進捗のリアルタイム把握
- 生徒の継続率向上
- 組織としての指導力向上
AIによる添削・面接支援と管理機能を統合することで、
単なる演習ツールではなく、「学習管理基盤」として機能します。
■よくある質問
Q1．いつから利用できますか？
特別な機器は不要です。
導入決定後、最短即日で利用開始いただけます。
Q2．添削や面接の利用回数に制限はありますか？
原則として利用回数は無制限です。
小論文演習・面接練習ともに自由にご利用いただけます。
※公平性確保および不正利用防止の観点から、通常利用を大きく超えるアクセスが発生した場合、一時的に制限がかかる場合があります。
Q3．生徒の情報やプライバシーはどのように扱われますか？
本サービスでは、生徒個人を特定できる情報は保存いたしません。
入力された小論文や面接内容が外部AI学習に利用されることもありません。
また、氏名・住所などの個人情報は入力しない設計となっております。
サービスの品質向上および安全性確保の目的で、入力内容を活用する場合がございます。
■今後の展望
『アオマル』は、総合型選抜入試における指導負担の集中と、学習機会の偏在という課題から生まれました。
総合型選抜対策では、小論文添削や面接練習、志望理由書のブラッシュアップなど、
継続的かつ個別性の高い指導が求められます。
その一方で、指導業務は担当者の経験やノウハウに依存しやすく、工数も増大しがちです。
結果として、生徒ごとの指導内容や進捗の可視化が難しいという課題も生じています。
私たちは、AIの力によってこの構造を改善できないかと考えました。
AIを活用することで、指導者の負担を軽減しながら、生徒一人ひとりに安定した学習機会を提供する。さらに、生徒管理や進捗の可視化機能を統合することで、
進路指導を「属人化」から「組織的で再現性のある体制」へと転換する。
今後は、合格データの蓄積や志望校別傾向分析の高度化を進め、より実践的で精度の高い支援を
実現していきます。
教育現場の声を反映しながら、進路指導の基盤として持続的に進化してまいります。
■株式会社mugendAIについて
株式会社mugendAIは、東京大学発のAIスタートアップ企業です。
AI技術（自然言語処理や画像認識技術）を活用し、教育業界を革新することを目指しています。
『アオマル』をはじめとする自社プロダクトの開発に加え、教育機関様への個別のソリューション提案
なども積極的に行っております。
教育機関様のマーケティングや教室運営のDX推進にもAIを活用し、ご支援いたします。
mugendAIは、AIの可能性を最大限に活かし、より公平で効率的な学習環境の実現を目指します。
今後も技術革新を続け、教育機関様や学生の皆様に最適なサービスを提供し続けていきます。
会社概要
社名：株式会社mugendAI
代表：西江 弘毅
設立：2024年6月
住所：東京都千代田区神田佐久間町3-38 第5東ビル 8F
事業内容：教育業界特化のAIサービス企画・開発
会社HP：https://mugend-ai.com/
サービスLP：https://ao-maru.com/
指導内容を「見える化」することで、属人的な対応から脱却し、再現性のある学習管理体制の構築を
支援します。
１. 指導を可視化するマネジメント機能
講師は管理画面上で、
- 生徒ごとの課題設定
- 提出状況の確認
- 評価履歴の閲覧
- 進捗状況の一覧管理
を一元的に行うことができます。
豊富な演習問題から個別に課題を設定し、提出状況やフィードバック履歴をダッシュボードで即座に
確認可能です。
生徒ごとの管理画面
２. 属人的指導から、再現性ある体制へ
学習履歴や指導ログが蓄積されるため、
- 複数講師間での情報共有が容易
- 担当講師が変更しても一貫した指導が可能
- 指導の抜け漏れ防止
が実現します。
「担当者によって評価が変わるのではないか」という不安を軽減し、指導品質の標準化を支援します。
３. 生徒側の学習事項も明確化
講師が設定した課題は、生徒画面に自動反映されます。
- 「いつまでに」
- 「何を」
- 「何回」
実施すべきかが明確になり、未提出の場合は自動リマインド通知が送られます。
これにより、
- 学習の停滞防止
- 自主学習の促進
- 添削待ち時間の削減
を実現します。
生徒画面に反映される課題リスト
導入するメリット
本管理機能の導入により、教育現場では以下の効果が期待されます。
- 管理工数の削減
- 指導内容の標準化
- 学習進捗のリアルタイム把握
- 生徒の継続率向上
- 組織としての指導力向上
AIによる添削・面接支援と管理機能を統合することで、
単なる演習ツールではなく、「学習管理基盤」として機能します。
■よくある質問
Q1．いつから利用できますか？
特別な機器は不要です。
導入決定後、最短即日で利用開始いただけます。
Q2．添削や面接の利用回数に制限はありますか？
原則として利用回数は無制限です。
小論文演習・面接練習ともに自由にご利用いただけます。
※公平性確保および不正利用防止の観点から、通常利用を大きく超えるアクセスが発生した場合、一時的に制限がかかる場合があります。
Q3．生徒の情報やプライバシーはどのように扱われますか？
本サービスでは、生徒個人を特定できる情報は保存いたしません。
入力された小論文や面接内容が外部AI学習に利用されることもありません。
また、氏名・住所などの個人情報は入力しない設計となっております。
サービスの品質向上および安全性確保の目的で、入力内容を活用する場合がございます。
■今後の展望
『アオマル』は、総合型選抜入試における指導負担の集中と、学習機会の偏在という課題から生まれました。
総合型選抜対策では、小論文添削や面接練習、志望理由書のブラッシュアップなど、
継続的かつ個別性の高い指導が求められます。
その一方で、指導業務は担当者の経験やノウハウに依存しやすく、工数も増大しがちです。
結果として、生徒ごとの指導内容や進捗の可視化が難しいという課題も生じています。
私たちは、AIの力によってこの構造を改善できないかと考えました。
AIを活用することで、指導者の負担を軽減しながら、生徒一人ひとりに安定した学習機会を提供する。さらに、生徒管理や進捗の可視化機能を統合することで、
進路指導を「属人化」から「組織的で再現性のある体制」へと転換する。
今後は、合格データの蓄積や志望校別傾向分析の高度化を進め、より実践的で精度の高い支援を
実現していきます。
教育現場の声を反映しながら、進路指導の基盤として持続的に進化してまいります。
■株式会社mugendAIについて
株式会社mugendAIは、東京大学発のAIスタートアップ企業です。
AI技術（自然言語処理や画像認識技術）を活用し、教育業界を革新することを目指しています。
『アオマル』をはじめとする自社プロダクトの開発に加え、教育機関様への個別のソリューション提案
なども積極的に行っております。
教育機関様のマーケティングや教室運営のDX推進にもAIを活用し、ご支援いたします。
mugendAIは、AIの可能性を最大限に活かし、より公平で効率的な学習環境の実現を目指します。
今後も技術革新を続け、教育機関様や学生の皆様に最適なサービスを提供し続けていきます。
会社概要
社名：株式会社mugendAI
代表：西江 弘毅
設立：2024年6月
住所：東京都千代田区神田佐久間町3-38 第5東ビル 8F
事業内容：教育業界特化のAIサービス企画・開発
会社HP：https://mugend-ai.com/
サービスLP：https://ao-maru.com/
総合型選抜対策では、小論文添削や面接練習、志望理由書のブラッシュアップなど、
継続的かつ個別性の高い指導が求められます。
その一方で、指導業務は担当者の経験やノウハウに依存しやすく、工数も増大しがちです。
結果として、生徒ごとの指導内容や進捗の可視化が難しいという課題も生じています。
私たちは、AIの力によってこの構造を改善できないかと考えました。
AIを活用することで、指導者の負担を軽減しながら、生徒一人ひとりに安定した学習機会を提供する。さらに、生徒管理や進捗の可視化機能を統合することで、
進路指導を「属人化」から「組織的で再現性のある体制」へと転換する。
今後は、合格データの蓄積や志望校別傾向分析の高度化を進め、より実践的で精度の高い支援を
実現していきます。
教育現場の声を反映しながら、進路指導の基盤として持続的に進化してまいります。
■株式会社mugendAIについて
株式会社mugendAIは、東京大学発のAIスタートアップ企業です。
AI技術（自然言語処理や画像認識技術）を活用し、教育業界を革新することを目指しています。
『アオマル』をはじめとする自社プロダクトの開発に加え、教育機関様への個別のソリューション提案
なども積極的に行っております。
教育機関様のマーケティングや教室運営のDX推進にもAIを活用し、ご支援いたします。
mugendAIは、AIの可能性を最大限に活かし、より公平で効率的な学習環境の実現を目指します。
今後も技術革新を続け、教育機関様や学生の皆様に最適なサービスを提供し続けていきます。
会社概要
社名：株式会社mugendAI
代表：西江 弘毅
設立：2024年6月
住所：東京都千代田区神田佐久間町3-38 第5東ビル 8F
事業内容：教育業界特化のAIサービス企画・開発
会社HP：https://mugend-ai.com/
サービスLP：https://ao-maru.com/
代表：西江 弘毅
設立：2024年6月
住所：東京都千代田区神田佐久間町3-38 第5東ビル 8F
事業内容：教育業界特化のAIサービス企画・開発
会社HP：https://mugend-ai.com/
サービスLP：https://ao-maru.com/